學校是教育基地，思慮到特別的文化環(huán)境，LOGO系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計可根據(jù)其他規(guī)范與規(guī)范，結(jié)合校園文雅歷史，重點對教學樓、生活區(qū)、圖書館、體育場館及廣場做規(guī)劃策劃。標識牌的制作原料要經(jīng)久耐用，安裝牢固、好看。標志的字體要統(tǒng)一，顏色要和諧。LOGO牌的裝配位置要準確、合適。標志

一、教育處境的特殊性

學校處境是一個農(nóng)貿(mào)性強的獨特環(huán)境，一般情況下，大中型院校的校園包含園林、不同院系的建筑、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院乃至另有校園巴士車站，然即是1個五臟俱全的小世界。校園LOGO關(guān)于多年在校的學生來說，不會起太大的效果，但對學校的公共情況和對外形像來說，卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生需要導向標識系統(tǒng)指引目標。并且，導向標志系統(tǒng)亦是學?？臻g形象的一部分，每個學校全有一個形忽LOGO，而校園內(nèi)的整個標識形像都應由這一形象實現(xiàn)延展，樹立出特性明確的校園文化氛圍。

二、教育機構(gòu)導向標志系統(tǒng)的類別

教育機構(gòu)導向LOGO系統(tǒng)計劃前，需深入了解解析校園的高樓大廈與處境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線;分析行政辦公樓、各學院教學樓、公共教學樓、學生公寓樓、公共活動地點、對外交流場所等建筑里面部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線等等。

依照從外到內(nèi)、從大到小的順序，通過對校園環(huán)境的剖析調(diào)研，先實現(xiàn)類別，再進行分級設(shè)計。

1.室內(nèi)標識導向系統(tǒng)

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱牌，行政辦公科室名稱牌，行政辦公室作事職責，班級課程表，洗手間、開水間、教師休息室等功能標志牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句展示牌，公共安全LOGO牌，禁止標識典。

2.戶外標識導向系統(tǒng)

校外交通指示牌，學校名稱標志牌，辦公樓、教學樓、其他建筑物LOGO牌，學校高樓大廈分散總平面圖標識牌，柱立式分流標志牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物知識推薦牌，愛護花卉草地標語牌。背發(fā)光字招牌